大咖开讲｜黄成荣教授：青少年犯罪行为成因及危机风险评估工具的运用

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为什么一个十五六岁看似普通的邻家男孩会犯下抢劫、杀人的罪行？为什么一群青少年就敢翻墙入屋盗抢，如进无人之地？

深圳市点亮心光社会工作服务中心专注为涉案未成年人提供专业社会服务，2023年9月20日邀请了香港城市大学社会及行为科学系教授黄成荣进行一场“青少年犯罪行为成因及危机风险评估工具的运用”的主题培训。

黄成荣教授在本次培训中介绍了四个主要的犯罪学理论，透过案例剖析、互动对话展示，细致分析青少年犯罪过程中的风险因素，基于前述理论的支撑，介绍了青少年犯罪危机风险评估工具相关研究进展，用实证研究结果验证风险评估工具的有效性及应用的必要性。

首先，黄成荣教授结合自身多年开展社会工作的实务经验向大家分享了社会工作者必不可少的条件——同理心。只有具备了同理心，才能真正与服务对象建立联系，才能真正站在服务对象立场思考，也才能真的帮助到服务对象，帮助其改变。

接着，黄成荣教授结合自身研究成果和服务案例，讲解了四个用于分析青少年犯罪成因的理论：

社会控制理论 (Social Control Theory）、差别接触理论 (Differential Association Theory）、一般化紧张理论 (General Strain Theory)、日常活动理论 (Routine Activity Theory)。

黄成荣教授通过具体案例，深入浅出地讲解青少年是如何一步步走向犯罪，在这过程中会如何思考，帮助社工们从科学角度理解青少年犯罪成因，介绍了与点亮心光合作研究的青少年犯罪风险评估工具，结合工具的使用可以如何介入和辅导涉罪未成年人，帮助其转为危机，自力更生。黄教授建议社工们要细致按照点亮心光对涉罪未成年人服务流程进行服务，并向在场社工们传授了危机干预“秘籍”。